sábado, 6 de junio de 2009
Actividades Escolares
*Grupo de danza
*Gimnasia
*Hadbol
*Rondalla
*Grupo de animación.
También contamos con los grupos de excelencia:
*Ajedrez,
*Oratoria
*Escoltas
Esta institución se ha preocupado y ocupado por forjar jóvenes no solo técnicos profesionistas también ha luchado por formar jóvenes de mente y cuerpo sano que sepan tener metas y sobre todo valores para que sean mejores personas y ejemplos a la sociedad.
viernes, 5 de junio de 2009
Participacion Juvenil:
la participacion juvenil es un derecho de todos los jovenes reconocido en los todos los estados nacionales tanto en los internacionales.
¿Por que es necesaria e importante la participacion juvenil?
La participación juvenil es importante por el solo hecho de ser reconocida como un derecho humano.
La gente joven tiene la plena capacidad para contribuir, aportar e influir en la toma de decisiones, especialmente en aquellas decisiones que afectan su vida. Participar es necesario, pues es la forma de aportar y de expresar las necesidades, opiniones y desacuerdos que se tienen; además es la forma de ser parte de un espacio y hacer saber que la gente joven tiene una visión diferente de la realidad la cual no puede desconocerse a la hora de tomar decisiones.
Al participar se tiene la oportunidad de conocer más sobre diferentes situaciones y tener continuos procesos de aprendizaje tanto para jóvenes como adultos.
La participación juvenil logra cambios importantes para los jovenes, que participan para su entorno ya sea familiar, escolar, de amistades, su comunidad y las organizaciones gubernamentales o no gubernamentales en las que participan.
jueves, 4 de junio de 2009
Cultura De Paz Y No Violencia:
Entendemos por discriminación al acto de hacer menos a una persona por su físico, color de piel o condición social.
También se han realizado campañas del programa construye t, como la campaña a la no discriminación en la que se colocaron carteles en el plantel con el fin de hacer reflexionar a los alumnos y fomentar una cultura de paz y no violencia.
Los alumnos del área de comunicación realizamos videos contra la discriminación.
miércoles, 13 de mayo de 2009
Escuela Y Familia
Sabemos que la educación es primordial en la vida del ser humano pues es ahí donde te ofrecen enseñanza, pero todavía más importante es la familia, ya que en la cual te dan todos tus principios, valores, cultura etcétera.Y en el proyecto de Escuela para padres, llevado a cabo en el Cetis 109, se unen lo que es la escuela y la familia, en este programa se busca ayudar a los padres para que entiendan, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo por el cual está pasando sus hijos, tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico, como social.Así mismo, que los padres de familia dominen y aprendan métodos seguros para apoyar a sus hijos en el mejoramiento y superación dentro de la escuela, que permita además vivir los más elevados valores humanos y familiares.La Escuela para Padres busca también contribuir a que los padres establezcan una perfecta comunicación con sus hijos, y con esto a los alumnos les irá mejor en el aprovechamiento de cada una de las asignaturas en la institución.Además, se tratan temas para algunos difíciles de hablar con sus hijos, aclaran dudas y es más sencillo para los padres de familia.
Vida Saludable
Las clases en el cetis 109 se reiniciaron el pasado 11 de mayo. El día comenzó con una junta donde se trato el tema de la influenza dirigiendo la información a los maestros el director del plantel Miguel Martínez Torres y la enfermera de esta institución. Al término de la junta cada uno de los maestros tutores se dirigieron a su respectivo grupo para aplicarle a los alumnos unas pequeñas encuestas para saber si tenían algún síntoma de la influenza humana y dieron algunas recomendaciones para prevenirse del contagio como son:
- PROYECTO DE VIDA
El proyecto de vida es esencial en nuestras vidas. Este, facilitara el logro de cada una de tus metas, ya que en el describirás lo que quieres llegar a ser, puntos principales y lo que deseas obtener. Algunos pueden tener en mente su proyecto de vida, otros prefieren escribirlo, en mi punto de vista es divertido escribir tu proyecto de vida, así escribirás lo que queras ser cuando estés más grande y así será más fácil realizar tus metas u objetivos. Pero te preguntaras… ¿Cómo realizar un proyecto de vida?Partes de un punto donde deberás escribir tus fortalezas y debilidades. Paso dos, en el harás una autobiografía; paso 3 Rasgos de tu personalidad (entendiendo esto como aspecto físico, relaciones sociales entre otras); paso 4 ¿Quien soy?; en el paso 5 te preguntarás ¿Quién seré? Para así convertir tus sueños en realidad y paso 6 último paso, Mi programa de vida.Ahora es importante que nosotros como jóvenes, llevemos a cabo el hacer nuestro proyecto de vida, pues así sabremos que queremos hacer, y como dependiendo de eso como lo lograremos, pues este proyecto de vida te empujara a ser más competitivo y así lograr lo ya escrito por nosotros.
jueves, 7 de mayo de 2009
Significado de mi nombre
Nombre Femenino de origen Latín.
Natural de la selva.
Guardiana de los bosques.
Es noble, discreta, amable y observadora.
Es muy atenta con los demás y usa su sentido práctico en todas las áreas de su vida.
Espera a sentirse segura de su pareja para demostrar sus sentimientos.
*GABRIELA:
Nombre Femenino de origen Hebreo.
Del hebreo mujer de Dios o Fuerza de Dios.
Que tiene la fuerza divina.
Necesita conocer a las personasantes de mostrarse tal cual es.
Tiene mucha creatividad y le damucha importancia a sus afectos.
Es simpática y comunicativa.
Es muy atenta con su pareja.
- Me llamo Silvia por que asi se llama mi mama y gabriela por que al buscarme un segundo nombre en un libro, a mis papas les gusto el significado de Gabriela.
La Nacionalidad Waorani
afluentes menores, en una extensión territorial de 678.220 hectáreas, zona del territorio waorani.
Vida Cotidiana
Muchos misterios rodean a los waorani, que apenas hace dos generaciones utilizaban hachas de piedra y vivían desnudos en la selva inmensa e impenetrable. Su lengua no presenta vínculo alguno con las de otros grupos amazónicos y aún no está clasificada. Igualmente su cerámica no tiene semejanza con la cerámica actual o antigua de sus vecinos. Tradicionalmente no existían individuos que concentren el poder, a lo más, Jefes situacionales y la limitada autoridad de un hombre sobre una mujer o de un adulto sobre un niño. Según Yost (1985), que realizó una investigación entre los años 74 y 77, es justamente en el aspecto político donde se han producido los mayores cambios por la situación de contacto. Así, la autoridad se ha consolidado y las mujeres han adquirido un papel relevante como intermediarias con la sociedad nacional, debido a los matrimonios con Quichuas.
En la organización social permitían la poligamia (poliginia y menos frecuentemente la poliandria) cuando surgía algún desequilibrio demográfico debido a una matanza tremenda. Tienen los lóbulos de las orejas perforados, formando un gran orificio en el que colocan un disco ontoka de madera liviana, distintivo de los wao. Toda su vestimenta consistía en un cordón de algodón silvestre komi que rodeaba la cintura y mantenía el pene hacia arriba. Para un wao no llevar el komi es estar desnudo e inerme, ya que el cordón representa poder y energía. Las mujeres y los niños también llevan uno, pero más fino.
Los hombres se encargan de cazar, abrir claros de selva para las huertas, proteger la familia y preparar armas para la guerra. Las mujeres cultivan, cocinan, cuidan de los niños y fabrican objetos de la vida cotidiana. La "fiesta de la chonta" es la reunión social más importante y propicia para la realización de matrimonios. La pareja es empujada por sorpresa a la hamaca, se les canta una bellísima canción, en la que comparan a la joven pareja con un par de papagayos azules y dorados, que vuelan alto en el cielo, siempre juntos y enamorados.
Actualmente, su estrategia productiva se relaciona con actividades de auto-subsistencia, es decir cultivo de chacras, cacería, y pesca, pero además se dedican a actividades que les proveen de ingresos monetarios tales como turismo y trabajo asalariado en compañías petroleras.
lunes, 27 de abril de 2009
Peliculas recomendadas
Peliculas recomendadas
domingo, 26 de abril de 2009
Feria de la salud
Construye T
Relación entre iguales
Relaciones familiares y comunicación de padres e hijos.
Actitudes hacia la diversidad
Estado de ánimo y autoestima
Relación de noviazgo
Seguridad en las escuelas
Adicciones
CETis 109
miércoles, 1 de abril de 2009
Cambio climático
En la Cumbre de Río de 1992 se elaboró y firmó la "Convención Marco de la Naciones Unidas sobre el Cambio Climático", en la que los países desarrollados - responsables de aproximadamente 60 % de las emisiones anuales del bióxido de carbono en el mundo - se comprometieron a reducir antes de 2010 sus emisiones de gases de efecto invernadero a los niveles que tenían antes de 1990.
A pesar del adelanto logrado con esta Convención, se hizo evidente que era necesario lograr un acuerdo más estricto. Por ello en 1997 en Kyoto, Japón se llegó a un protocolo jurídicamente vinculante en el que los países desarrollados se comprometen a reducir sus emisiones colectivas de seis gases de efecto invernadero en un 5.2 % entre 2008 y 2012, tomando los niveles de 1990 como base de referencia. Este documento es conocido como "Protocolo de Kyoto".
Protección de la capa de ozono
Para evitar el adelgazamiento de la capa de ozono, el PNUMA ayudó a negociar el "Convenio de Viena sobre la Protección de la Capa de Ozono" (1985), así como el "Protocolo de Montreal" (1987) y sus enmiendas. Asimismo el PNUMA se dedica actualmente a administrar estos acuerdos. Los países desarrollados han acordado a través de estos acuerdos prohibir la producción y venta de clorofluorocarbonos (CFCs) que agotan la capa de ozono, a más tardar en el año 2010.
Gracias a estas acciones la cantidad de compuestos combinados que agotan la capa de ozono alcanzó su punto máximo en 1994 y desde entonces ha disminuido paulatinamente. Si se lleva a cabo al pie de la letra el "Protocolo de Montreal", la capa de ozono estará totalmente restaurada a mediados del Siglo XXI.
Desertificación
Para combatir este problema, la ONU ha elaborado la "Convención Internacional de lucha contra la desertificación en los países afectados por sequía o grave o desertificación, en particular en Africa". La Convención tiene como objetivo principal el promover una acción efectiva a través programas locales y cooperación internacional, estableciendo las pautas para luchar contra la desertificación y disminuir los efectos de la sequía en los países afectados, a través de
El mejoramiento de la productividad del suelo
La rehabilitación del suelo
La conservación y ordenación de los recursos de las tierras y los recursos hídricos.
martes, 31 de marzo de 2009
La 6ª parte de la población mundial se sumó a la Hora del Planeta
La hora del Planeta inició a las 06:45 am. hora española, en las islas Chatman (Nueva Zelanda) y culminó en Hawai, después de haber pasado por 25 husos horarios diferentes. De este modo, a las 20.30, hora local de cada país, todas las ciudades se unieron a esta campaña.
El apagón de sesenta minutos realizado el sábado 28 de marzo es el tercero que WWF lidera. En 2008, participaron en esta iniciativa unos 50 millones de personas en más de 35 países.
Los monumentos más emblemáticos del mundo apagaron sus luces y se sumaron a esta campaña 21.000 empresas y gobiernos tanto locales como nacionales y en países como México se declaró que el Distrito Federal, una de las cinco ciudades más grande y poblada del mundo tendrá su hora del planeta cada semana.
WWF agradeció en su Web la participación en el evento que ha sido calificado como el más grande y exitoso de su tipo. Los resultados serán presentados en la Conferencia Global sobre Cambio Climático 2009 en Copenhague donde se solicitaran acciones concretas de parte de los Estados contra el cambio climático.
lunes, 23 de marzo de 2009
20 consejos que nos ayudaran a mejorar el medio ambiente
1.-Antes de comprar un producto pregúntate si realmente lo necesitas. Cualquier consumo innecesario es en esencia antiecológico.
2.-Evita los productos con PVC producen furanos y dioxinas cuando son incinerados
3.-Antes de tirar cualquier cosa a la basura, piensa si se puede reutilizar, reciclar o reparar, o si puede ser útil para otra persona.
4.-Evita las latas de bebidas, vale más el envase que su contenido y apenas se recuperan. La energía necesaria para producir y transportar una lata equivale a la mitad del bote lleno de petróleo.
5.-La energía que producen las pilas es más de 600 veces más cara que la de la red. Conecta los aparatos a la red siempre que esto sea posible.
6.-Desconecta los aparatos eléctricos de la red cuando no están funcionando. Algunos aparatos (como televisores) siguen gastando hasta un 33% de la energía.
7.-Prescinde de los electrodomésticos innecesarios como cepillos de dientes, abrelatas, cuchillos eléctricos, etc. Ten encuenta los criterios de ahorro energético al comprar nuevos frigoríficos, lavadoras, etc.
8.-Las bombillas de bajo consumo son más caras que las normales, pero duran hasta 8 veces más y consumen la quinta parte de energía para dar la misma cantidad de luz, con lo cual se termina ahorrando energía y dinero.
9.- Evita los aerosoles. Contienen CFCs, causantes de la destrucción de la capa de ozono, u otros gases que también contribuyen al efecto invernadero. Los pulverizadores son una buena alternativa y son recargables.
10.-La gran mayoría de los productos de limpieza que se anuncian no sólo son innecesarios sino también muy nocivos para el medio ambiente. Casi toda la casa puede quedar perfectamente limpia con jabón, bicarbonato, vinagre y limón.
11.-Los ambientadores no eliminan los malos olores sino que desprenden otros más fuertes que nos impiden detectar los primeros.
12.-Evita usar productos agresivos: limpiahornos, lejía, etc., que impiden los procesos biológicos de depuración del agua. Nunca tires productos tóxicos, pintura o aceite de cocinar al desagüe.
13.-Para ahorrar agua, instala un sistema de doble descarga en el inodoro, ya que vaciar la cisterna entera supone gastar de 10 a litros. Repara los grifos que gotean. Una gota por segundo son 30 litros al día.
14.-Tapa siempre las cazuelas para no despilfarrar calor. La olla exprés es la mejor opción: ahorra tiempo y energía. Si no, son preferibles las cazuelas de hierro, acero inoxidable o barro antes que las de aluminio.
15.-En la alimentación, evita la comida basura o precocinada, ya que suele contener muchos aditivos y conservantes y viene sobreempaquetada. Procura consumir alimentos frescos, de temporada y de producción local.
16.-Rechaza los alimentos envasados en bandejas de poliestireno expandido (corcho blanco). Los productos no son mejores porque vengan envueltos en plástico.
17.-Guarda los alimentos en la clásica fiambrera o tarros de cristal en lugar de envolverlos o taparlos con película de plástico o aluminio.
18.-Evita los productos que recorren grandes distancias antes de llegar al consumidor. Da preferencia a las alternativas locales. No tiene sentido consumir miel chilena, cerveza mejicana o galletas danesas.
19.-Aprovecha bien el papel: úsalo por las dos caras, utilízalo reciclado y envíalo después a reciclar. Rechaza el papel blanqueado con cloro.
20-Si te es imprescindible usar el coche para acudir al trabajo, compártelo con otros compañeros o vecinos. En el tiempo o las vacaciones, no recurras siempre al coche, explora otras posibilidades de viajar o hacer excursiones en transporte público.
Semarnat apoya la investigación de la ecología acústica
miércoles, 18 de marzo de 2009
Campaña de Acopio y Reciclaje
PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES
El Medio Ambiente
El ambiente es el conjunto de factores llamados factores extrínsecos, que influyen sobre la existencia, la exposición y la susceptibilidad del agente en provocar una enfermedad al huésped.
Estos factores extrínsecos son:
Ambiente físico: Geografía Física, Geología, clima, contaminación.
Ambiente biológico:
Población humana: Demografía.
Flora: fuente de alimentos, influye sobre los vertebrados y artrópodos como fuente de agentes.
Fauna: fuente de alimentos, huéspedes vertebrados, artrópodos vectores.
Agua.
Ambiente socioeconómico:
ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos, físicos.
Urbanización o entorno urbano y desarrollo económico.
Desastres: guerras, inundaciones.